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阅读成长计划

悦读成长 | 2020-2021年第二学期悦读成长项目总结

一、考核总体情况

在“悦读成长项目”开展过程之中,图书资料中心一直以学生的需求和反馈为抓手,本学期伊始,图书馆召开悦读成长项目反馈会,听取学生代表对悦读成长项目的意见与建议,中心组织了62场书目考核,其中涵盖10本必读书目(学前教育专业必读书目8种、人文必读书目2种),52本选读书目。

本学期阅读级考核分七周进行,其中,5-9周考核选读书目,14-15周考核必读书目,2018、2019、2020级共计37个班级参加了阅读级考核。在全体学生的积极参与之下,本学期必读书目共计考核4701人次,发放必读学时23505个,选读书目共计考核8321人次,发放选读学时16642个。

    部分选读书目考核情况如下表所示:

  

    二、考核排名

各年级本学期考核排名如下图所示:

学前1系2018级本学期考核TOP10

学前1系2019级本学期考核TOP10

学前1系2020级本学期考核TOP10

学前2系2019级本学期考核TOP10

学前2系2020级本学期考核TOP10

艺术系音乐教育专业本学期考核TOP10

艺术系音乐表演专业本学期考核TOP10

艺术系书画艺术专业本学期考核TOP10


    三、“我是苏幼青年领读者”活动顺利开展

“悦读成长项目”开展以来,各相关年级的学生积极参与,根据中心考核安排按时完成各层级考核任务,学生在不断丰富人文知识、提升专业素养的同时,对阅读书目的内容丰富、种类更迭与阅读书目的深化指导提出了新的要求,亟需依据学生专业成长以及兴趣爱好的发展对阅读书目和题库进行即时更新。为此,中心在两轮教师“领读者计划”活动开展的基础上,本学期组织了“我是苏幼青年领读者”活动,旨在发挥“悦读成长项目”的主体“学生”的主观能动性,让学生参与进来,用阅读和创新重新定义“苏幼青年”,活动中共有30名学生通过审核参与到“我是‘悦读成长项目’出题人”活动,在精读相关书籍的基础上,精心出具相关书目试卷,为悦读成长项目的可持续开展注入了新的活力。



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